psychopedagoog
InFo-TED is an international forum working to Promote professional development of teacher educators General aims of InFo-TED are to… To develop and implement knowledge bases of teacher educators Such knowledge bases promote common understanding about the kind of knowledge teacher educators need Read More …
Porticus verzocht NIVOZ een point of view te schrijven over onderwijs dat zich richt op ‘whole child development’. In het najaar van 2018 is er door een aantal NIVOZ-mensen aan gewerkt. Er zijn interviews afgenomen en er is studie verricht. In Read More …
Ouders en andere opvoeders moeten hun kinderen veel meer zelf laten aanmodderen, vindt de Amerikaanse psycholoog Peter Gray. In zijn boek ‘Free to learn’ wijst hij opvoeders op het belang van vrij spelen. Psychologe Louise Berkhout is het roerend Read More …
In aanloop naar de verkiezingen van mei 2019 plaatsen politieke partijen de kwaliteit van het Vlaamse onderwijs als een topprioriteit op hun agenda. Het inrichten van centrale examens is voor sommige politici een middel om de kwaliteit van het onderwijs Read More …
OVER DE ROL VAN ARTIFICIËLE INTELLIGENTIE IN HET ONDERWIJS https://www.imec-int.com/nl/imec-magazine/imec-magazine-january-2019/will-technology-know-students-better-than-their-teacher De afgelopen tien jaar werd differentiatie de heilige graal in het onderwijs, maar ook de grootste uitdaging: hoe kan een enkele leerkracht de individuele noden van meer dan 20 leerlingen Read More …
Er bestaan hardnekkige misconcepties over de term blended learning. In het digitale tijdschrift Onderwijsinnovatie (Open Universiteit), nummer 1 – maart 2019 brengt Barend Last een bijdrage over de misverstanden over Blended learning en beschrijft hij hoe ondersteuners en docenten hier Read More …
Het versterken van leiderschap van leraren in scholen Enkele fragmenten uit het onderzoeksrapport van NRO (Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek) met als titel: Het versterken van leiderschap van leraren in scholen: concepten, effecten en condities. Projectleider: Dr. Marco Snoek Teacher leadership (TL) Read More …
Self Determination Theory De Self Determination Theory (kortweg SDT) is een motivatietheorie die stelt dat voor de motivatie van leerlingen drie basisbehoeftes belangrijk zijn: de behoefte aan competentie, autonomie en verbondenheid. Jarenlang werd gedacht dat de SDT van Deci en Read More …
Computational Thinking Samenvatting uit: http://www.vernieuwenderwijs.nl/computational-thinking-denken-als-een-computer/ Michiel Lucassen schreef heldere artikels over het thema Computational Thinking. Wil je digitale geletterdheid een plaats geven in een nieuw curriculum, dan kunnen zijn teksten je vooruit helpen. Computational Thinking: een definitie Volgens wikipedia is Read More …
Op 12 januari 2019 vond alweer de vierde editie van ‘ResearchED’ Nederland plaats. Op dit congres presenteerden onderzoekers hun resultaten aan leraren. In Didactief dossier vind je artikelen van en over de sprekers. Meer info is te vinden op: Read More …