Zal technologie leerlingen beter kennen dan hun leerkracht?

OVER DE ROL VAN ARTIFICIËLE INTELLIGENTIE IN HET ONDERWIJS https://www.imec-int.com/nl/imec-magazine/imec-magazine-january-2019/will-technology-know-students-better-than-their-teacher De afgelopen tien jaar werd differentiatie de heilige graal in het onderwijs, maar ook de grootste uitdaging: hoe kan een enkele leerkracht de individuele noden van meer dan 20 leerlingen Read More …

Computational Thinking

Computational Thinking Samenvatting uit: http://www.vernieuwenderwijs.nl/computational-thinking-denken-als-een-computer/ Michiel Lucassen schreef heldere artikels over het thema Computational Thinking. Wil je digitale geletterdheid een plaats geven in een nieuw curriculum, dan kunnen zijn teksten je vooruit helpen. Computational Thinking: een definitie Volgens wikipedia is Read More …

Brein en leren

De website vernieuwenderwijs.nl heeft een onderdeel over brein en leren uitgewerkt dat zeer toegankelijke informatie verschaft voor leerlingen, studenten, docenten, ouders en professionals. De website bevat volgende thema’s: leertips leerstrategieën docententips leertheorieën (ter illustratie: zie overzicht van de leertheorieën http://leer.tips/theorieen/ Een Read More …

Op de schouders van reuzen. Inspirerende inzichten uit de cognitieve psychologie voor leerkrachten

Met een essay in ScienceGuide https://www.scienceguide.nl/2018/12/op-de-schouders-van-reuzen/ maken we kennis met de aankondiging van een boeiende publicatie. Paul A. Kirschner, Luce Claessens en Steven Raaijmakers (2018), Op de schouders van Reuzen. Inspirerende inzichten uit de cognitieve psychologie voor leerkrachten. Ten Brink Uitgevers, Meppel, Read More …