The Education Technology Industry Network, a division of The Software & Information Industry Association, released an important new report today: “Guidelines for Conducting and Reporting EdTech Impact Research in U.S. K-12 Schools.” Authored by Dr. Denis Newman and the research Read More …
Categorie: Educational technology
The STEM Alliance publishes two reports on impacts and challenges of ICT in STEM education
The STEM Alliance has published two new literature reviews that demonstrate how the use of ICT in learning and teaching methods can enhance students’ learning outcomes and digital competence. The two reports, titled “ICT in STEM Education – Impacts and Read More …
Virtual Classrooms: A Vision of the Future of Teacher Training
In tal van beroepsopleidingen zoals in de luchtvaart, de medische sector, het leger, … worden simulatoren ingeschakeld als een efficiënte, veilige en goedkope methode om beroepsvaardigheden aan te leren. Reeds een tiental jaar zijn ook in het onderwijs multimedia applicaties Read More …
21e-eeuwse vaardigheden: achtergronden en onderwijsimplicaties in zeventien vragen en antwoorden
Op basis van wetenschappelijke literatuur geven onderzoekers van het Welten-Instituut antwoord op veel gestelde vragen over de 21e-eeuwse vaardigheden die horen bij een informatie-en kennismaatschappij. Deze vaardigheden zijn niet nieuw maar leggen een andere nadruk op en vragen andere competenties Read More …
Geïntegreerd gebruik van ICT in supervisie methodieken
Recent onderzoek toont aan dat nieuwe vormen van supervisie met gebruik van sociale media succesvol zijn door communities te creëren en samenwerking via digitale leeromgevingen te intensifiëren. Studenten en supervisoren gebruiken e-mail, GSM, Skype, Dropbox en sociale media zoals Twitter. Read More …
Center of Expertise Leren met ICT
Het iXperium/Centre of Expertise Leren met ict is een samenwerkingsverband van de lerarenopleidingen en het Kenniscentrum Kwaliteit van leren van de HAN met het basisonderwijs, voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs in de regio rond Arnhem en Nijmegen De samenwerking richt Read More …
Wijzer door feedback
Toetsen gebeurt nooit om het toetsen, maar om er wijzer van te worden. Als studenten ergens van kunnen leren, dan is het wel van hun fouten. Goede feedback geven is daarom erg belangrijk in het leerproces. Om docenten te inspireren Read More …
Innovation Maturity Model
The Future Classroom Maturity Model is a self-review tool that enables schools to assess their current level of maturity in how effectively ICT is being used in support of learning and teaching. It’s part of the Future Classroom Toolkit Read More …
Developing Computational Thinking in Compulsory Education – Implications for policy and practice
In December 2016, the Joint Research Centre of the European Commission published the Computhink report, a research study carried out by ITD and European Schoolnet. The study provides a comprehensive overview of recent research findings and grassroot and policy initiatives Read More …
What does the future classroom look like?
How could the classroom of the future look like? There’s no right or wrong answer to this but if you are in Brussels anytime soon, come take a look at the Future Classroom Lab, a flexible learning space organised around Read More …